{"id":286,"date":"2019-12-31T08:00:02","date_gmt":"2019-12-31T08:00:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gipps.org\/revistaredes\/?p=286"},"modified":"2024-03-01T00:53:24","modified_gmt":"2024-03-01T00:53:24","slug":"cual-es-la-receta-para-la-crianza-de-los-hijos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gipps.org\/revistaredes\/recomendaciones\/cual-es-la-receta-para-la-crianza-de-los-hijos\/","title":{"rendered":"\u00bfCU\u00c1L ES LA RECETA PARA LA CRIANZA DE LOS HIJOS?"},"content":{"rendered":"\n
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\"\"<\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Mtra. M\u00f3nica Jasm\u00edn Montoya Garc\u00eda <\/p>\n\n\n\n

Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico. Facultad de Estudios Superiores Iztacala<\/em><\/p>\n\n\n\n

Contacto: jazminmontoya@iztacala.unam.mx <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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Cita recomendada:<\/strong><\/p>\n

Montoya, M. (2019). \u00bfCu\u00e1l es la receta para la crianza de los hijos?. Revista de Divulgaci\u00f3n Crisis y Retos en la Familia y Pareja, 1<\/em>(2), 51-54. https:\/\/doi.org\/10.22402\/j.redes.unam.1.2.2019.236.52-55<\/p>\n

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Resumen<\/strong><\/p>\n

Las estad\u00edsticas reflejan la situaci\u00f3n actual de los ni\u00f1os y j\u00f3venes con respecto a su salud mental, conductas con problemas adicciones, pandillerismo, suicidios, violencia y problemas de conducta se ha intensificado en la actualidad. Es preocupante el ambiente social en el que actualmente viven nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes, y la familia es un factor importante en la vida armoniosa de los hijos \u00bfhasta que grado?. Cuando los padres se involucran en la educaci\u00f3n de sus hijos, am\u00e1ndolos, comunic\u00e1ndose, estableciendo reglas, l\u00edmites con un NO a tiempo y que el padre se reconoce como valioso en la crianza de sus hijos, es entonces, cuando hay resultados positivos en la crianza. En el presente art\u00edculo se analizan algunos retos en la crianza de los hijos con respecto a la decisi\u00f3n de ser padres y el crecimiento personal que se requierepoder encontrar la receta para una crianza positiva.<\/p>\n

Palabras clave:<\/em> crianza positiva, crecimiento personal, familia, factor de riesgo<\/p>\n

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El INEGI (como se cit\u00f3 en Moreno, 2017) reporta en el 2015 que 4 de 10\nsuicidios son cometidos por adolescentes y j\u00f3venes entre15 y 29 a\u00f1os. En ese\nmismo a\u00f1o alrededor de 300 casos de ni\u00f1os entre 10 y 14 a\u00f1os decidieron\nquitarse la vida. <\/p>\n\n\n\n

Otro probelema que ha ido en aumento en\ndolescentes es el uso de drogas y alcohol ha aumentado entre los j\u00f3venes y se\nha convertido en una importante fuente de la frecuencia de consumo y\nmortalidad. Con respecto al  tabaquismo\nentre adolescentes de 10 a 19 a\u00f1os fue de 7.6%, siendo mayor en el grupo de\nhombres de 16 a 19 a\u00f1os (25.9%), que en mujeres de la misma edad (9.5%) (Comisi\u00f3n\nNacional de las Adicciones, 2002). <\/p>\n\n\n\n

El tema de violencia, sobresale, ya que\nes una las principales causas de muerte en ni\u00f1os y j\u00f3venes relacionadas directa\ne indirectamente. Por ejemplo, los homicidios y los suicidios son causas\npredominantemente altas por el nivel de incidencia. <\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, la desnutrici\u00f3n, las\ndeficiencias de nutrientes, el sobrepeso y la obesidad son los m\u00e1s importantes\nproblemas de salud nutricional entre los adolescentes (Secretaria de Salud,\n2006). <\/p>\n\n\n\n

Por si fuera poco, la prevalencia de los des\u00f3rdenes comportamentales\nhan aumentado en la \u00faltima d\u00e9cada debido a las transformaciones sociales, culturales\ny educativas que se est\u00e1n experimentando. El porcentaje de trastornos de la\nconducta diagnosticados en los a\u00f1os 90 no llegaba al 5%, actualmente se ha  triplicado, considerando los problemas por\nd\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad (TDAH), problemas con las figuras de\nautoridad como el trastorno negativista desafiante (TND) y trastorno disocial\n(TD). El TND se presenta en un 4% en ni\u00f1os de 8 a10 a\u00f1os y durante la\nadolescencia (13-16 a\u00f1os) siendo m\u00e1s com\u00fan en hombres que en mujeres. El TD\nse ampl\u00eda hasta un 9% en la etapa de la adolescencia (Angulo, <\/em>2008, como\nse cit\u00f3 en Rabad\u00e1n & Gimenez, 2012). <\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo explicar estas cifras?, \u00bfQu\u00e9 responsabilidad tenemos como sociedad que nuestros\nj\u00f3venes y ni\u00f1os vivan en est\u00e1 condici\u00f3n de vida?, \u00bfQu\u00e9 pensar\u00e1n y sentir\u00e1n los\npadres de estos ni\u00f1os y j\u00f3venes?.<\/p>\n\n\n\n

De forma concreta, uno de los factores considerados de mayor relevancia\ny que correlaciona de forma m\u00e1s positiva con el trastorno conductual y la\nconducta agresiva manifiesta por los ni\u00f1os y j\u00f3venes, es el estilo de crianza\nde los padres (Raya, Pino & Herruzo, 2009). <\/p>\n\n\n\n

Para describir m\u00e1s ampliamente como la\nfamilia es un factor de riesgo, cuando el estilo de crianza es ineficaz, con\nbaja supervisi\u00f3n, baja estimulaci\u00f3n cognitiva, falta de apoyo emocional,\nfamilias con consumo de drogas, maltrato, conflictos intrafamiliares,\ndificultades en la comunicaci\u00f3n familiar y antecedentes de problemas de conducta\nde los padres, los hijos son vulnerables y desprotegidos antes las acciones y\ncircunstancias negativas.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo los padres podemos evitar y\ncontrarrestar estos elementos?<\/p>\n\n\n\n

Cuando un padre y madre deciden el\nprimer hijo (si es que sucede de manera intencional) o cuando saben que ser\u00e1n\npadres, lo que piensan es \u00bfQui\u00e9n y c\u00f3mo ser\u00e1 esta personita?, \u00bfQu\u00e9 le dar\u00e9?, \u00bfC\u00f3mo\nse lo dar\u00e9?, \u00bfQu\u00e9 tipo de madre o padre quiero ser? y m\u00e1s preguntas tal vez\nante la emoci\u00f3n desconcertada de convertirse en padres. <\/p>\n\n\n\n

A lo largo del crecimiento y desarrollo\nde los hijos el estilo de ser padre y madre se va construyendo y se ven los resultados\nen las conductas y comportamientos de los hijos, cuando son positivos la alegr\u00eda\nest\u00e1 presente ante los primeros pasos, un reconocimiento acad\u00e9mico, las\nprimeras palabras, cuando est\u00e1n bien de salud, o simplemente felices. Pero\ncuando los resultados son negativos, ante las tristezas y frustraciones de los\nhijos, las dificultades en el logro de sus metas, problemas de conducta, bajo\ndesempe\u00f1o acad\u00e9mico o enfermedad, el juicios de los padres hacia s\u00ed mismos es duro\ny se cree que se ha fallado, \u00bfqu\u00e9 se necesita para no fallarle a los hijos?\n(Barocio, 2016).<\/p>\n\n\n\n

Es com\u00fan escuchar que los padres piden\nsaber cual es la mejor forma de educar, encontrar una receta. Para cocinar un\nproducto una receta es necesaria, pero un hijo no es un producto, cada ni\u00f1o y\nni\u00f1a tiene su propia esencia, trae consigo aprendizajes para los padres y al\nmismo tiempo les da la oportunidad de crecer como personas (Barocio, 2016). <\/p>\n\n\n\n

Con los datos cuantitativos mencionados\nal incio de este art\u00edculo resalta la gran responsabilidad y la ardua tarea de\nser padres, porque no s\u00f3lo es nutrirlos, es amarlos con todo lo bueno y no tan\nbueno que tiene una madre o un padre, comunicar con claridad emociones y\nsentimientos, hacerlos sentir que son parte de la familia, establecer reglas y\nl\u00edmites que los protegen y ense\u00f1an a protegerse, decir un NO a tiempo, que les\npermita manejar su frustraci\u00f3n, respetar las reglas sociales que favorecen la\nconvivencia social y sobre todo que ellos tambi\u00e9n aprendan a decir NO como\nelemento de protecci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

As\u00ed como tambi\u00e9n, hacerles sentir que\nnos hacen felices con su existencia y agradecer todos los d\u00edas que somos\nmejores padres y personas con todos los retos que nos ponen d\u00eda con d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto me gustar\u00eda destacar la\nvaliosa idea de Barocio ( 2016, p. ix): <\/p>\n\n\n\n

Te acompa\u00f1o en tu transformaci\u00f3n, con profundo respeto por tu persona, tu camino y tu destino, sabiendo que en el guiarte est\u00e1 mi propio aprendizaje. Porque tus retos, provocaciones y dudas me sacan de mi comodidad y me obligan a revisar nuevamente mis valores, mis creencias y mis prioridades. Me llevan muchas veces la congruencia de mis palabras y mis acciones. S\u00ed, al ayudarte, me ayudo a mi mismo. Y as\u00ed, tambi\u00e9n a trav\u00e9s de tu b\u00fasqueda yo puedo aclarar la m\u00eda. En pocas palabras me ayudas a despertar. Entonces la receta es\u2026t\u00fa y solo t\u00fa mam\u00e1 y pap\u00e1 la saben, cuando conocen y crecen con su hijo. <\/p><\/blockquote>\n\n\n

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Referencias<\/strong><\/p>\n

Barocio, R. (2016). Disciplina con amor para adolesce<\/em>ntes. M\u00e9xico: Pax.<\/p>\n

Comisi\u00f3n Nacional de la Adicciones (2002). Encuesta nacional de Adicciones (2002). Recuperado de: https:\/\/www.gob.mx\/salud\/conadic\/documentos\/encuesta-nacional-de-adicciones-2002-ena-2002<\/a><\/p>\n

Moreno, T. (2017). Adolescentes sector de riesgo: INEGI. Recuperado de: https:\/\/www.eluniversal.com.mx\/nacion\/politica\/adolescentes-sector-de-alto-riesgo-inegi<\/a><\/p>\n

Rabada\u0301n, J. A. & Gime\u0301nez, A. M. (2012). Deteccio\u0301n e intervencio\u0301n en el aula de los trastornos de conducta. Educacio\u0301n XX1<\/em>, 15 (2), 185-212.<\/p>\n

Raya, A. F., Pino, Ma. J. & Herruzo, J. (2009). La agresividad en la infancia: el estilo de crianza parental como factor relacionado. European Journal of Education and Psychology<\/em>, (2) 3, 211-222.<\/p>\n

Secretaria de Salud, (2006). OPS, Oficina Regional. Divisio\u0301n de Promocio\u0301n y Proteccio\u0301n en Salud. Programa de salud de la familia, poblacio\u0301n y salud del adolescente. <\/em>Plan de accio\u0301n de desarrollo y salud de adolescentes y jo\u0301venes en las Ame\u0301ricas. 1998. Recuperado de: https:\/\/www.paho.org\/mex\/index.php?option=com_docman&view=download&alias=507-salud-de-la-adolescencia&category_slug=documentos-de-referencia&Itemid=493<\/a><\/p>\n

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Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicaci\u00f3n. Esta revista es una publicaci\u00f3n semestral en espa\u00f1ol, arbitrada, de acceso abierto y licenciamiento Creative Commons<\/em>; puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando se cite la fuente completa y su direcci\u00f3n electr\u00f3nica. De otra forma requiere permiso previo por escrito. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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