Publicar este n\u00famero dedicado al cuidado y bienestar en tiempos de crisis, va m\u00e1s all\u00e1 de ser solo un tema de inter\u00e9s contempor\u00e1neo, sino que es una postura que expresa una genuina preocupaci\u00f3n desde la comunidad acad\u00e9mica sobre c\u00f3mo enfrentamos los desaf\u00edos que afectan la vida diaria de personas, familias, parejas y comunidades enteras. En estos tiempos actuales llenos de experiencias cada vez m\u00e1s complejas y retadoras como enfermedades, violencia, incertidumbre, desigualdad y sufrimiento emocional, la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica busca acercar el conocimiento especializado de manera cercana y comprensible al p\u00fablico en general sin perder su profundidad y rigor cient\u00edfico. En este sentido, la Revista de Divulgaci\u00f3n Crisis y Retos en la Familia y Pareja, resalta la importancia de conectar la investigaci\u00f3n con la pr\u00e1ctica profesional y la gente como parte de su misi\u00f3n, porque es as\u00ed el conocimiento en ciencias sociales, psicol\u00f3gicas y de la salud nos ayuda a entender mejor los problemas sociales reales y a encontrar nuevas formas de atender y cuidar de poblaciones vulnerables.<\/p>\n\n\n\n
El Vol. 8 N\u00fam. 2 del 2026 se titula \u201cCuidado y bienestar en contextos de crisis\u201d, ya que presenta investigaciones que analizan diferentes formas de vulnerabilidad y las respuestas posibles de la comunidad cient\u00edfica-acad\u00e9mica frente a estas. Este n\u00famero incluye estudios sobre adolescentes que necesitan educaci\u00f3n sexual clara y respetuosa, mujeres que han sufrido violencia y buscan reconstruir su historia, parejas que reflexionan sobre la felicidad en el matrimonio, familias que acompa\u00f1an a adolescentes con enfermedades cr\u00f3nicas, menores que dependen de cuidadores sensibles, personas con VIH enfrentando estigma, comorbilidades, diagn\u00f3sticos tard\u00edos o barreras en la atenci\u00f3n, individuos en riesgo de suicidio y quienes enfrentan la violencia mediante acciones a menudo discretas.<\/p>\n\n\n\n
Estos sujetos, m\u00e1s all\u00e1 de categor\u00edas abstractas o hasta fr\u00edas para ser sujetos de estudio, aportan desde su experiencia estrategias de cuidado y bienestar necesarias en tiempos de crisis. De este modo, los textos demuestran que el cuidado es una tarea compleja que requiere informaci\u00f3n, escucha, coordinaci\u00f3n profesional, redes de apoyo, justicia social y disposici\u00f3n para cuestionar prejuicios arraigados y llegar de este modo a un cuidado genuino en tiempos de crisis.<\/p>\n\n\n\n
Este n\u00famero inicia con la secci\u00f3n de Investigaci\u00f3n, la cual se abre con el art\u00edculo \u201c\u00bfC\u00f3mo podemos ayudar a los adolescentes a cuidar su salud sexual?\u201d, de la Lic. Mar\u00eda Teresa Galindo Villarreal y la Dra. Consuelo Rubi Rosales Pi\u00f1a, de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Las autoras presentan una intervenci\u00f3n educativa realizada con estudiantes de secundaria en el Valle de Chalco, Estado de M\u00e9xico, enfocada en la promoci\u00f3n del uso correcto del cond\u00f3n y la prevenci\u00f3n de riesgos para la salud sexual.<\/p>\n\n\n\n
En este art\u00edculo encontraremos que con base en el modelo de Informaci\u00f3n, Motivaci\u00f3n y Habilidades Conductuales, se enmarca una experiencia en la que los adolescentes no solo recibieron informaci\u00f3n sobre el VIH, las infecciones de transmisi\u00f3n sexual, el embarazo no planeado y los m\u00e9todos de protecci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n participaron en actividades pr\u00e1cticas, juegos de rol y ejercicios de negociaci\u00f3n para acercar este conocimiento de modos que pudiera tener el efecto deseado. Este art\u00edculo resulta relevante pues conceptualiza la educaci\u00f3n sexual como un proceso que va m\u00e1s all\u00e1 de la simple transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n, sino que implica la deconstrucci\u00f3n de mitos y tab\u00faes, la superaci\u00f3n de verg\u00fcenzas, la aclaraci\u00f3n de dudas, el fomento de la toma de decisiones y el reconocimiento de que la prevenci\u00f3n requiere habilidades concretas para dialogar, preguntar, decidir y cuidarse.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, la secci\u00f3n de An\u00e1lisis inicia con el art\u00edculo \u201c\u00bfC\u00f3mo construir desde las ruinas? El trauma no es una condena\u201d, de la Mtra. Araceli Castellanos Aceves, del Instituto Tecnol\u00f3gico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Este texto nos presenta una reflexi\u00f3n cl\u00ednica acerca del trauma desde la perspectiva de la terapia sist\u00e9mica narrativa, fundamentada en experiencias de acompa\u00f1amiento a mujeres que han experimentado violencia. La Mtra. Castellanos nos invita a dejar de considerar el trauma como una identidad definitiva o una marca permanente en sus v\u00edctimas, y en cambio a analizar c\u00f3mo la palabra puede recuperar su significado en un espacio terap\u00e9utico cuidadoso y respetuoso. La fortaleza de este art\u00edculo radica en mostrar una posici\u00f3n \u00e9tica para tratar temas de trauma, lo que incluye el acompa\u00f1ar sin imponer, escuchar sin apropiarse de la historia ajena y el reconocer que la reautor\u00eda surge cuando una persona puede narrarse desde un lugar menos dominado por el da\u00f1o. En el contexto de este n\u00famero, el art\u00edculo enfatiza que el bienestar tambi\u00e9n se construye cuando una persona recupera la capacidad de nombrar su experiencia.<\/p>\n\n\n\n
Dentro de la misma secci\u00f3n, los v\u00ednculos de pareja se analizan en el texto \u201c\u00bfQu\u00e9 hace feliz a un matrimonio? Una pregunta en b\u00fasqueda de respuesta(s)\u201d, de Ruth Nina Estrella, de la Universidad de Puerto Rico. El art\u00edculo estudia a la felicidad matrimonial desde una perspectiva psicosocial, considerando variables como la calidad de la relaci\u00f3n, la satisfacci\u00f3n, la seguridad emocional, la comunicaci\u00f3n, el apoyo y la construcci\u00f3n de una historia compartida. De este modo, una de sus principales aportaciones consiste en no asumir que la instituci\u00f3n del matrimonio garantiza autom\u00e1ticamente el bienestar de una pareja, sino que a trav\u00e9s del texto la autora expone que la felicidad en la vida en pareja depende menos de la formalidad del v\u00ednculo en t\u00e9rminos de matrimonio, y m\u00e1s de la manera en que sus integrantes construyen una cultura en conjunto, mantienen una identidad com\u00fan y compartida, y enfrentan los conflictos desde el v\u00ednculo. De igual modo, en el texto se destaca la necesidad de ampliar la investigaci\u00f3n a contextos latinoamericanos y de considerar a la pareja como unidad de an\u00e1lisis, en lugar de analizar solo a cada integrante por separado. En el contexto de una revista dedicada a la familia y la pareja, esta contribuci\u00f3n fomenta la discusi\u00f3n sobre los diversos tipos de v\u00ednculos y su sostenimiento, no a trav\u00e9s de la idealizaci\u00f3n o el establecimiento de estructuras socialmente compartidas, sino mediante pr\u00e1cticas cotidianas de cuidado m\u00e1s all\u00e1 de la formalidad en t\u00e9rminos legales que se le atribuye.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, en el art\u00edculo \u201c\u00bfC\u00f3mo influyen las competencias parentales del cuidador en el desarrollo infantil?\u201d, por la Psic. Bianca Alicia Pons Cabrera y la Dra. Magali Huerta Reyes de la Universidad Veracruzana, se analiza el cuidado en la infancia y como la parentalidad va m\u00e1s all\u00e1 del v\u00ednculo biol\u00f3gico, sino que involucra a diversas figuras cuidadoras que acompa\u00f1an de manera constante el crecimiento de ni\u00f1os y adolescentes. Dentro del texto, las autoras desarrollan las ideas de apego y competencias parentales, y c\u00f3mo la sensibilidad, protecci\u00f3n, formaci\u00f3n, regulaci\u00f3n emocional, disciplina positiva y la capacidad reflexiva de los cuidadores afectan la seguridad, autonom\u00eda y bienestar socioemocional de los menores. Su valor consiste en poner en t\u00e9rminos sencillos conceptos t\u00e9cnicos a trav\u00e9s de ejemplos pr\u00e1cticos como escuchar, rutinas, orientaci\u00f3n sin violencia, reconocimiento de necesidades, establecimiento de l\u00edmites y revisi\u00f3n de pr\u00e1cticas propias. El trabajo demuestra que la crianza no es un instinto fijo, sino un proceso de aprendizaje continuo enfocado en el desarrollo infantil.<\/p>\n\n\n\n
En otro sentido, la experiencia familiar ante la enfermedad cr\u00f3nica es examinada en el art\u00edculo \u201cRetos y posibilidades en la familia del adolescente con diabetes mellitus tipo 1\u201d, de la M.C. Margarita F\u00e9lix Gastelum, de la Facultad de Enfermer\u00eda Mochis, Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa, y de la Dra. Xolyanetzin Montero Pardo, de la Facultad de Psicolog\u00eda Mazatl\u00e1n, Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa. Este art\u00edculo evidencia que la diabetes mellitus tipo 1 no afecta \u00fanicamente al adolescente diagnosticado, sino tambi\u00e9n al entorno familiar, pues implica reorganizar horarios, entablar conversaciones, gestionar gastos, atender preocupaciones y modificar las din\u00e1micas familiares.<\/p>\n\n\n\n
De este modo, la adolescencia como etapa cr\u00edtica de desarrollo caracterizada por la b\u00fasqueda de autonom\u00eda, se vuelve m\u00e1s compleja cuando el autocuidado requiere monitoreo constante, administraci\u00f3n de insulina, ajustes en la alimentaci\u00f3n y atenci\u00f3n a posibles complicaciones. Es as\u00ed que las autoras describen conflictos familiares, cargas emocionales, tensiones econ\u00f3micas y miedos frecuentes, adem\u00e1s de que identifican oportunidades como la comunicaci\u00f3n emp\u00e1tica, la participaci\u00f3n colaborativa, la educaci\u00f3n sobre la diabetes, la validaci\u00f3n emocional y las redes de apoyo. Por estos motivos, el texto ofrece una perspectiva equilibrada al atender esta tem\u00e1tica, por un lado reconociendo el desgaste del menor y su entorno, pero sin perder de vista la capacidad protectora del entorno familiar cuando el cuidado se comparte, se dialoga y se acompa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n
En t\u00e9rminos de salud, la discusi\u00f3n continua ahora sobre salud, envejecimiento y atenci\u00f3n integral con el art\u00edculo \u201c\u00bfC\u00f3mo sostener el trabajo interdisciplinario con mujeres que envejecen con VIH?\u201d, de la Dra. Marla Naiv\u00ed Toiber Rodr\u00edguez y la Mtra. Teresita de Jes\u00fas Cabrera L\u00f3pez, de la Cl\u00ednica Especializada Condesa Iztapalapa. Este art\u00edculo examina las necesidades cl\u00ednicas y psicosociales de mujeres mayores que viven con el diagn\u00f3stico de VIH a partir de la experiencia conjunta de ginecolog\u00eda y psicolog\u00eda. De este modo, el texto sostiene que el fundamental control virol\u00f3gico no es suficiente para garantizar el bienestar de las personas que viven con VIH. En este contexto, la menopausia, la salud sexual, el dolor, la osteoporosis, los tamizajes oncol\u00f3gicos, la depresi\u00f3n, la ansiedad, los duelos, la violencia, el edadismo, la pobreza y el estigma se entrelazan en la atenci\u00f3n a estas mujeres. Ante ello, las autoras proponen los componentes m\u00ednimos de un modelo centrado en la persona, el cual incluye tamizajes compartidos, rutas de derivaci\u00f3n, agenda integrada, discusi\u00f3n de casos complejos y acuerdos de confidencialidad. Este articulo aborda una preocupaci\u00f3n central del n\u00famero como lo es la fragmentaci\u00f3n de los servicios y su potencial para convertirse en una forma silenciosa de descuido hacia las poblaciones vulnerables.<\/p>\n\n\n\n
Continuando con la tem\u00e1tica de salud y los servicios de atenci\u00f3n sanitaria, el Dr. V\u00edctor Rodr\u00edguez P\u00e9rez, de la Cl\u00ednica de Adherencia a Antirretrovirales y Polifarmacia del Centro para la Prevenci\u00f3n y Atenci\u00f3n Integral del VIH\/sida de la Ciudad de M\u00e9xico, contribuye con el art\u00edculo \u201cVIH en M\u00e9xico 2025: m\u00e1s all\u00e1 de solo \u2018tomar la pastilla\u2019\u201d. Su texto analiza el cambio de paradigma que implica la Gu\u00eda de Manejo Antirretroviral 2025, al pasar de un enfoque centrado casi exclusivamente en el control del virus a una perspectiva orientada a la persona. De este modo, los tratamientos m\u00e1s modernos, la prevenci\u00f3n combinada, la estrategia Indetectable = Intransmisible, la vigilancia de comorbilidades y la atenci\u00f3n a la salud mental, se presentan como elementos de una respuesta m\u00e1s integral y centrada en la persona. En este sentido, el autor enfatiza que la adherencia al tratamiento no puede desvincularse del bienestar emocional del paciente, el estigma, la autonom\u00eda, la confianza en el personal de salud ni de las condiciones que permiten mantener un tratamiento en la vida cotidiana. Es as\u00ed que, esta contribuci\u00f3n es especialmente relevante ya que acerca al p\u00fablico general a un cambio t\u00e9cnico con profundas implicaciones humanas.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, la Mtra. Teresita de Jes\u00fas Cabrera L\u00f3pez y la Dra. Marla Naiv\u00ed Toiber Rodr\u00edguez, de la Cl\u00ednica Especializada Condesa Iztapalapa, enriquecen esta discusi\u00f3n en su art\u00edculo \u201c\u00bfVIH en mujeres? Una realidad en nuestro M\u00e9xico\u201d. El art\u00edculo desaf\u00eda la creencia err\u00f3nea de que el VIH afecta solo a los hombres y pone en el centro las necesidades de las mujeres que viven con el virus. Las autoras abordan el ciclo de vida de estas mujeres y temas como el diagn\u00f3stico tard\u00edo, la edad reproductiva, el embarazo, la prevenci\u00f3n de la transmisi\u00f3n vertical, la menopausia, las comorbilidades, la salud mental, la violencia de g\u00e9nero y la discriminaci\u00f3n. De este modo, las autoras desde su experiencia m\u00e1s cl\u00ednica, observan que muchas mujeres retrasan el acceso a los servicios debido a una baja percepci\u00f3n del riesgo o a oportunidades de diagn\u00f3stico perdidas por el prejuicio. El texto muestra que enfrentar el VIH en mujeres requiere ir m\u00e1s all\u00e1 de los datos epidemiol\u00f3gicos, reconociendo desigualdades sociales, derechos sexuales y reproductivos, barreras institucionales y la urgencia de modelos de atenci\u00f3n continuos, integrales y sin prejuicios.<\/p>\n\n\n\n
La secci\u00f3n de Entrevista incluye el texto \u201cM\u00e1s all\u00e1 de la v\u00edctima: respuestas, resistencias y dignidad frente a la violencia\u201d, una conversaci\u00f3n con la Dra. Tania Aguirre Solorio, de ECOS: Pr\u00e1cticas Basadas en la Respuesta M\u00e9xico, realizada por la Mtra. Ligia Esther Torres Burgos. Esta entrevista constituye una de las discusiones m\u00e1s relevantes del n\u00famero al cuestionar las formas preconcebidas de percibir a quienes experimentan violencia. Desde un enfoque basado en pr\u00e1cticas de respuesta, la Dra. Aguirre propone dejar de considerar desde el prejuicio a las v\u00edctimas como individuos pasivos o carentes de recursos, en cambio reconocer las distintas maneras en que responden, resisten y procuran mantener su dignidad incluso en situaciones de riesgo. La conversaci\u00f3n tambi\u00e9n enmarca los peligros de patologizar el sufrimiento, imponer f\u00f3rmulas de intervenci\u00f3n o trasladar la responsabilidad del agresor a la persona afectada. De este modo, la entrevista presenta para el p\u00fablico no especializado, una oportunidad \u00e9tica concreta para acompa\u00f1ar sin exigir revelaciones, sin juzgar las decisiones de la persona y sin convertir la ayuda en una carga adicional.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, el estudio de caso presentado en este n\u00famero, titulado \u201c\u00bfEs efectiva la terapia cognitivo-conductual y centrada en soluciones en riesgo suicida adolescente?\u201d, llevado a cabo por la Dra. Oralia Espinoza Montiel, de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), y la Licenciada Blanca Delia V\u00e1zquez Mart\u00ednez, del Proyecto X-TAB, presenta el acompa\u00f1amiento psicol\u00f3gico brindado a una adolescente de 12 a\u00f1os con antecedentes de abuso sexual, intentos previos de suicidio, ansiedad e ideaci\u00f3n suicida. La intervenci\u00f3n, realizada en modalidad virtual y se comprendi\u00f3 de diez sesiones, en donde se integraron estrategias de Terapia Cognitivo-Conductual y Terapia Breve Centrada en Soluciones. Este caso demuestra avances en la reducci\u00f3n de s\u00edntomas de ansiedad, en el reconocimiento de pensamientos disfuncionales, en el desarrollo de habilidades de afrontamiento, en la mejora de la comunicaci\u00f3n familiar y en la recuperaci\u00f3n de actividades significativas, por lo que su importancia radica en presentar evidencia de que la atenci\u00f3n al riesgo suicida en adolescentes requiere de una intervenci\u00f3n estructurada con sensibilidad cl\u00ednica, orientada a la prevenci\u00f3n de reca\u00eddas y participaci\u00f3n activa del entorno familiar. La inclusi\u00f3n de este estudio en la presente publicaci\u00f3n resulta pertinente entendiendo que cuando la crisis amenaza la vida de una persona, el cuidado por su entorno y los profesionales de la salud debe ser oportuno, cercano y fundamentado en principios de validez t\u00e9cnica y evidencia emp\u00edrica.<\/p>\n\n\n\n
Por otra \u00faltimo, la secci\u00f3n de Recomendaciones concluye con el texto \u201c\u00bfC\u00f3mo reducir el estigma hacia las personas que viven con VIH mediante acciones cotidianas?\u201d, del Dr. Francisco Javier Rosas Santiago y la Psic. Ximena Itzel Pucheta Varela, de la Universidad Veracruzana. El art\u00edculo traduce la evidencia y experiencia aplicada en acciones concretas para la convivencia diaria, tales como emplear un lenguaje respetuoso, proteger la confidencialidad, desmontar mitos y prejuicios, evitar preguntas invasivas, normalizar la prueba de VIH y responder a comentarios discriminatorios. El valor de esta aportaci\u00f3n radica en trasladar el problema del estigma del \u00e1mbito abstracto al \u00e1mbito familiar, escolar, laboral, amistoso, de las redes comunitarias y de las conversaciones informales. De este modo, el texto enfatiza que todas las personas pueden colaborar en la construcci\u00f3n de entornos m\u00e1s dignos para reducir el estigma, reconociendo que esto no reemplaza la atenci\u00f3n profesional ni las pol\u00edticas p\u00fablicas, pero s\u00ed modifica las condiciones sociales que facilitan o dificultan la b\u00fasqueda de ayuda, el diagn\u00f3stico oportuno y la continuidad del tratamiento.<\/p>\n\n\n\n
El lector puede ver que los trabajos reunidos en este volumen no ofrecen una \u00fanica respuesta al cuidado, lo cual constituye una de sus principales fortalezas, sino que cada contribuci\u00f3n aborda una crisis espec\u00edfica que requiere reconocimiento particular y atenci\u00f3n a la medida de las circunstancias, como lo es la desinformaci\u00f3n sexual, el trauma, las tensiones matrimoniales, las demandas de la crianza, la enfermedad cr\u00f3nica, el envejecimiento con VIH, el estigma, la violencia o el riesgo suicida. Sin embargo, los textos reunidos en este n\u00famero demuestran que el bienestar no puede sostenerse si se desvincula a las personas de sus v\u00ednculos, redes de apoyo, de sus condiciones materiales, sociales y contextuales, o de sus historias y de los contextos institucionales que las apoyan o las desatienden. Los textos reunidos nos muestran como la salud sexual de los adolescentes requiere la participaci\u00f3n de la escuela, la familia y los profesionales; la adherencia al tratamiento del VIH depende de un trato digno y de la salud mental; la crianza se fortalece con recursos adecuados para quienes cuidan; la comprensi\u00f3n de la violencia mejora al considerar la interacci\u00f3n completa y no solo el sufrimiento individual; la diabetes en la adolescencia exige una familia que acompa\u00f1e sin transformar el cuidado en vigilancia punitiva.<\/p>\n\n\n\n
Es as\u00ed que, este n\u00famero presenta discusiones especializadas sobre problemas que muchas personas reconocen en su vida cotidiana o en su entorno cercano, y no solo eso, sino que trata estos temas sin simplificarlos o volverlos inaccesibles para el lector no especializado. En sus p\u00e1ginas, este n\u00famero atiende a la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica muy necesaria en tiempos de crisis, y esta se muestra como una pr\u00e1ctica de responsabilidad social que permite el acceso a lo que generalmente permanece oculto o solo exclusivo al gremio cient\u00edfico. Tambi\u00e9n en este n\u00famero se cuestionan ideas da\u00f1inas, prejuicios y estigmas; a la par de que se se\u00f1alan caminos de acompa\u00f1amiento y se enriquece el debate p\u00fablico sobre salud, familia, pareja y comunidad.<\/p>\n\n\n\n
El n\u00famero \u201cCuidado y bienestar en contextos de crisis\u201d, es una lectura esencial para reflexionar sobre c\u00f3mo proteger la dignidad humana en situaciones adversas, evitando promesas simplistas o soluciones m\u00e1gicas, m\u00e1s bien bas\u00e1ndose en conocimientos cient\u00edficos, experiencias profesionales y formas de acompa\u00f1amiento que reconocen la singularidad de cada ser humano en condici\u00f3n de vulnerabilidad y la importancia del contexto con el poder de sostenerle y garantizar entornos de bienestar y cuidado cuando m\u00e1s se requiere.<\/p>\n\n\n
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