{"id":1661,"date":"2025-01-23T05:00:00","date_gmt":"2025-01-23T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gipps.org\/revistaredes\/?p=1661"},"modified":"2025-01-23T20:11:10","modified_gmt":"2025-01-23T20:11:10","slug":"terapia-de-sesion-unica-para-el-apoyo-a-personas-que-viven-con-vih","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gipps.org\/revistaredes\/analisis\/terapia-de-sesion-unica-para-el-apoyo-a-personas-que-viven-con-vih\/","title":{"rendered":"TERAPIA DE SESI\u00d3N \u00daNICA PARA EL APOYO A PERSONAS QUE VIVEN CON VIH"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group alignwide is-layout-constrained\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:25% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"218\" height=\"291\" src=\"https:\/\/www.gipps.org\/revistaredes\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Rubi-Rosales-Pina.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1662 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Dra. Consuelo Rub\u00ed Rosales Pi\u00f1a<br>Facultad de Estudios Superiores Iztacala. UNAM<\/p>\n\n\n\n<p>Correo electr\u00f3nico: <a href=\"mailto:rubi.rosalesl@iztacala.unam.mx\">rubi.rosalesl@iztacala.unam.mx<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Cita recomendada:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Rosales, C. R. (2025). Terapia de sesi\u00f3n \u00fanica para el apoyo a personas que viven con VIH. <em>Revista de Divulgaci\u00f3n Crisis y Retos en la Familia y Pareja, 7<\/em>(1). 33-38. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22402\/j.rdcrfp.unam.7.1.2025.619.33-38\">https:\/\/doi.org\/10.22402\/j.rdcrfp.unam.7.1.2025.619.33-38<\/a> <\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Resumen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El trabajo discute la Terapia de Sesi\u00f3n \u00danica (TSU) con un enfoque sist\u00e9mico como una intervenci\u00f3n efectiva para individuos que viven con VIH, abordando difererentes desaf\u00edos tanto psicol\u00f3gicos como emocionales. Se enfoca en resolver problemas espec\u00edficos en una sola sesi\u00f3n, haci\u00e9ndola adecuada para situaciones urgentes que enfrentan las personas diagnosticadas con VIH. El enfoque sist\u00e9mico considera el entorno social y familiar del individuo, reconociendo la importancia de las redes de apoyo en el bienestar emocional. Los beneficios clave incluyen la reducci\u00f3n del estigma, la gesti\u00f3n de crisis y la mejora de las relaciones, lo que en \u00faltima instancia mejora la calidad de vida de las personas que viven con el VIH.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Palabras clave:<\/em> TSU, vivir con VIH, atenci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p>El Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) no es solo una condici\u00f3n m\u00e9dica, sino que impacta profundamente el bienestar emocional y social de quienes lo padecen. Aunque los avances m\u00e9dicos han transformado su diagn\u00f3stico de una sentencia de muerte a una condici\u00f3n cr\u00f3nica manejable, gracias a la terapia antirretroviral (TAR), las personas que viven con VIH pueden disfrutar de una buena calidad de vida (Rasoolinajad et al., 2018).<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Esta terapia consiste en un tratamiento m\u00e9dico para controlar el virus a trav\u00e9s de la combinaci\u00f3n de medicamentos que reducen la cantidad de virus en la sangre, disminuyendo la carga viral, incluso a un grado indetectable (HIVinfo, 2021). Adem\u00e1s, reduce los s\u00edntomas asociados con la enfermedad, como fatiga, p\u00e9rdida de peso y enfermedades recurrentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Previniendo as\u00ed el progreso de la enfermedad, protegiendo el sistema inmunol\u00f3gico, reduciendo el riesgo de infecciones oportunistas, entre otras. Sumado a que gracias a esta terapia es posible que las mujeres que tienen una buena adherencia al tratamiento tengan una probabilidad menor del 1\u202f% de transmitir el virus a sus beb\u00e9s (HIVinfo, 2024).<\/p>\n\n\n\n<p>La TAR tiene grandes ventajas para las personas que son diagnosticadas con VIH, pero tambi\u00e9n tiene beneficios sociales, al mantener el control de la epidemia, disminuyendo los casos de infecci\u00f3n y reinfecci\u00f3n; reduciendo el estigma y la discriminaci\u00f3n por vivir con VIH (Camacho et al., 2020).<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Como se ha descrito en p\u00e1rrafos anteriores, el tratamiento m\u00e9dico permite que el VIH ya no sea sin\u00f3nimo de muerte, pero para ello se requiere que las personas que viven con VIH afronten diversos retos entre los que destacan, la adherencia al tratamiento, ansiedad, estr\u00e9s, aislamiento social, estigma y discriminaci\u00f3n, los cuales impactan de manera negativa la salud f\u00edsica y emocional de las personas.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;Lo que implica que diversas organizaciones busquen atender esta demanda a trav\u00e9s de grupos de apoyo, procesos terap\u00e9uticos individuales o grupales, psicoeducaci\u00f3n, t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n, entre otras.<\/p>\n\n\n\n<p>Si bien son una buena opci\u00f3n, no toda la poblaci\u00f3n puede tener acceso a ello; derivado del costo, la poca disponibilidad de estos servicios, la demora en la atenci\u00f3n, el tiempo. Por lo que el acceso a los servicios de salud mental sigue siendo una barrera significativa para muchas personas con VIH, especialmente en contextos con recursos limitados o donde persisten altos niveles de estigma. La terapia de sesi\u00f3n \u00fanica (TSU) reduce estas barreras al minimizar la duraci\u00f3n y frecuencia de las sesiones, lo que puede traducirse en menores costos y menos tiempo invertido.<\/p>\n\n\n\n<p>El presente an\u00e1lisis tiene el objetivo de visibilizar las ventajas de la terapia de sesi\u00f3n \u00fanica (TSU) en la atenci\u00f3n de personas que viven con VIH, favoreciendo la adherencia al tratamiento y mejorando su calidad de vida.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Aportes de la TSU en la atenci\u00f3n de personas que viven con VIH<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La TSU al ser una intervenci\u00f3n breve y focalizada que potencializa los recursos del cliente (Fullen, 2019) busca favorecer la atenci\u00f3n de los retos que presentan las personas que viven con VIH. A diferencia de los modelos terap\u00e9uticos, que suelen requerir varias sesiones, la TSU se concentra en resolver un problema espec\u00edfico en una sola consulta. Aunque no necesariamente descarta la posibilidad de sesiones futuras, el objetivo es ofrecer un apoyo significativo y eficaz desde el primer encuentro.<\/p>\n\n\n\n<p>Talmon (1990) quien es considerado uno de los fundadores de la TSU&nbsp;&nbsp; menciona que usualmente la primera sesi\u00f3n es la m\u00e1s efectiva y que la \u201cprimera sesi\u00f3n puede ser la \u00faltima\u201d destacando as\u00ed la importancia de ver y trabajar cada sesi\u00f3n como una oportunidad completa para generar el cambio, para ello consideran los siguientes postulados.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Cada sesi\u00f3n es una experiencia completa para generar el cambio.<\/li>\n\n\n\n<li>Los cambios r\u00e1pidos son posibles.<\/li>\n\n\n\n<li>Las personas cuentan con los recursos y fortalezas para resolver sus problemas.<\/li>\n\n\n\n<li>El cambio puede ocurrir r\u00e1pidamente.<\/li>\n\n\n\n<li>Intervenci\u00f3n centrada en objetivos espec\u00edficos.<\/li>\n\n\n\n<li>Las soluciones son m\u00e1s importantes que las causas<\/li>\n\n\n\n<li>No existe correlaci\u00f3n directa entre duraci\u00f3n del problema y duraci\u00f3n de la terapia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Durante la sesi\u00f3n, el terapeuta se centra en la preocupaci\u00f3n inmediata y busca hacer preguntas, las cuales contribuyan a la reflexi\u00f3n de las y los consultantes. Por ende, el terapeuta favorece el espacio para que las personas descubran sus recursos y fortalezas.<\/p>\n\n\n\n<p>Al no ser un enfoque r\u00edgido, se nutre de diversas teor\u00edas y modelos que la hacen flexible y efectiva, como son:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Construccionismo social: considera que las ideas y la realidad son producto de la interacci\u00f3n (Gergen, 2006).<\/li>\n\n\n\n<li>Teor\u00eda General de Sistemas, al comprender los problemas dentro de un contexto relacional (Bertalanffi, 1975).<\/li>\n\n\n\n<li>Cibern\u00e9tica, con principio de la retroalimentaci\u00f3n como herramienta clave para identificar qu\u00e9 est\u00e1 funcionando en la vida del cliente y amplificar esos recursos o patrones durante la sesi\u00f3n (Kenney, 1991).<\/li>\n\n\n\n<li>Terapia breve centrada en soluciones al poner \u00e9nfasis en la orientaci\u00f3n al futuro e identificar recursos (Shazer, 1986).<\/li>\n\n\n\n<li>Terapia Narrativa, durante la sesi\u00f3n se trabaja el empoderamiento y la reconstrucci\u00f3n de una narrativa m\u00e1s funcional (White &amp; Epston, 1993).<\/li>\n\n\n\n<li>Entre otros.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La TSU ha sido implementada en servicios de atenci\u00f3n inmediata como cl\u00ednicas de salud mental, hospitales y servicios de crisis, donde es fundamental ofrecer soluciones r\u00e1pidas y efectivas (Hoyt et al., 2020). Sumando al auge de la terapia en l\u00ednea, en donde se ha adaptado este modelo; facilitando su acceso en \u00e1reas remotas o en situaciones donde las personas necesitan intervenciones breves.<\/p>\n\n\n\n<p>Respecto a su efectividad, Hymmen et al. (2013) a trav\u00e9s de una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica evalu\u00f3 las intervenciones de TSU en diferentes contextos y poblaciones. Destaca que se tuvo \u00e9xito con la intervenci\u00f3n en diversas problem\u00e1ticas, como trastornos emocionales hasta conflictos familiares, logrando mejoras significativas despu\u00e9s de una sola sesi\u00f3n. Mart\u00ednez (2017) quien la ha implementado en contextos hispanohablantes reporta que un porcentaje significativo de los clientes que experimentan mejoras inmediatas y no requieren sesiones adicionales.<\/p>\n\n\n\n<p>Lo anterior deja ver que este modelo no solo es \u00fatil para los clientes, sino tambi\u00e9n para los sistemas de salud, ya que, permite optimizar recursos econ\u00f3micos y humanos, logrando una mayor cobertura. La TSU puede ser un modelo que se adapte a las necesidades de las personas que viven con VIH, debido a la inmediatez, accesibilidad; por ejemplo:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Al recibir el diagn\u00f3stico de VIH, para manejar el impacto emocional inicial o tomar decisiones para su salud f\u00edsica y emocional.<\/li>\n\n\n\n<li>Autoestigma, afrontamiento ante la culpa, ira y miedo por el diagn\u00f3stico, favoreciendo estrategias de autocuidado.<\/li>\n\n\n\n<li>Ante el estigma y discriminaci\u00f3n por vivir con VIH, desarrollando estrategias de afrontamiento en sus diferentes contextos.<\/li>\n\n\n\n<li>Consecuencias emocionales y pr\u00e1cticas de revelar o no el diagn\u00f3stico en sus diferentes contextos.<\/li>\n\n\n\n<li>Cuidado de la salud y autocuidado, pr\u00e1cticas que apoyen el bienestar integral.<\/li>\n\n\n\n<li>Bienestar emocional y salud mental, reducir la fatiga emocional y el desgaste mental.<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1cticas sexuales seguras para evitar nuevas infecciones y reinfecciones. Manejo de conflictos relacionados con el uso del cond\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Adherencia al tratamiento, desaf\u00edos emocionales y pr\u00e1cticos de seguir una rutina de medicaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Redes, desarrollo y fortalecimiento de relaciones de apoyo emocional y pr\u00e1ctico.<\/li>\n\n\n\n<li>Metas personales y profesionales despu\u00e9s del diagn\u00f3stico, desarrollo de una narrativa positiva sobre la propia vida.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Estas son algunas situaciones que se pueden trabajar y que son esenciales para favorecer la salud f\u00edsica y emocional de las personas que viven con VIH, pero cabe destacar que siempre se adaptar\u00e1 a las necesidades y el contexto de cada persona.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Conclusiones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El uso de la TSU tiene grandes ventajas, aunque se tiene que considerar que habr\u00e1 situaciones m\u00e1s complejas que requieren otro tipo de enfoque y la participaci\u00f3n activa de los consultantes. Adem\u00e1s, qu\u00e9 se requiere que los terapeutas est\u00e9n capacitados en su implementaci\u00f3n, para potencializar sus resultados.<\/p>\n\n\n\n<p>La&nbsp; TSU con un enfoque sist\u00e9mico, permite abordar de manera directa e inmediata los pensamientos y emociones que enfrentan las personas que viven con VIH, en diferentes momentos, favoreciendo la adherencia al tratamiento, mejorando su salud f\u00edsica y emocional.<\/p>\n\n\n\n<p>Al ser un espacio terap\u00e9utico que les permite expresar sus miedos e inseguridades; pero que al mismo tiempo los acompa\u00f1a a identificar sus recursos y fortalezas para relacionarse de nuevas formas en su contexto. As\u00ed como, si se presentan crisis relacionadas al vivir con VIH, por experiencias o adaptaciones a nuevos tratamientos m\u00e9dicos.<\/p>\n\n\n\n<p>El concebir cada una sesi\u00f3n como una intervenci\u00f3n completa, favorece que las personas que tienen recursos econ\u00f3micos limitados o poco tiempo, puedan tener una opci\u00f3n accesible. Sumado a que al focalizar la atenci\u00f3n en el aqu\u00ed y ahora se tenga un impacto inmediato sin la necesidad de comprometerse a un proceso terap\u00e9utico m\u00e1s largo.<\/p>\n\n\n\n<p>En una sola sesi\u00f3n, se puede hacer una diferencia significativa en el manejo de las dificultades que rodean al VIH, fortaleciendo no solo al individuo, sino tambi\u00e9n a su red de apoyo. &nbsp;La TSU representa una oportunidad valiosa para proporcionar intervenciones r\u00e1pidas y efectivas, especialmente en un contexto de salud tan complejo como el que enfrentan las personas que viven con VIH.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Adem\u00e1s, de que est\u00e1 dise\u00f1ada para abordar objetivos espec\u00edficos, lo que puede ser ideal para trabajar en problemas puntuales y empoderar al cliente al promover cambios inmediatos y al demostrar que es posible generar soluciones r\u00e1pidas con el apoyo adecuado.<\/p>\n\n\n\n<p>La terapia de sesi\u00f3n \u00fanica no reemplaza las intervenciones a largo plazo cuando son necesarias, pero s\u00ed representa una herramienta eficaz, accesible y flexible para ayudar a personas con VIH a enfrentar desaf\u00edos emocionales espec\u00edficos y puede complementarse con otros servicios.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Agradecimiento:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Investigaci\u00f3n realizada gracias al Programa UNAM-PAPIIT IN303423 y IN301322.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bertalanffi, L. (1975). <em>Perspectivas en la teor\u00eda general de sistemas<\/em>. Alianza Universidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Camacho, G., Kalichman, S., &amp; Katner, H. (2020). Anticipated HIV-related stigma and HIV treatment adherence: The indirect effect of medication concerns. <em>AIDS and Behavior, 24<\/em>(1), 185-191. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10461-019-02644-z\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10461-019-02644-z<\/a>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>De Shazer S. (1986). <em>Claves para la soluci\u00f3n en terapia breve.<\/em> Pa\u00eddos.<\/p>\n\n\n\n<p>Fullen, C. T. (2019). The therapeutic alliance in a single session: A conversation analysis. <em>Journal of Systemic Therapies, 38<\/em>(4), 45-61. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1521\/jsyt.2019.38.4.45\">https:\/\/doi.org\/10.1521\/jsyt.2019.38.4.45<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Gergen, K.J. (2006). <em>Construir la realidad. El futuro de la psicoterapia. <\/em>Paid\u00f3s<\/p>\n\n\n\n<p>HIVinfo (2021).<em> HIV Treatment: The Basics.<\/em> https:\/\/hivinfo.nih.gov\/understanding-hiv\/fact-sheets\/hiv-treatment-basics<\/p>\n\n\n\n<p>HIVinfo (2024).<em> Preventing Perinatal Transmission of HIV<\/em>. https:\/\/hivinfo.nih.gov\/understanding-hiv\/fact-sheets\/preventing-perinatal-transmission-hiv<\/p>\n\n\n\n<p>Hymmen, P., Stalker, C., &amp; Cait, C. (2013). The case for single-session therapy: does the empirical evidence support the increased prevalence of this service delivery model? <em>J Ment Health, 22<\/em>(1), 60-71. https:\/\/doi.org\/10.3109\/09638237.2012.670880<\/p>\n\n\n\n<p>Hoyt, M. F., Young, J., &amp; Rycroft, P. (2020). Single session thinking 2020. <em>Australian &amp; New Zealand Journal of Family Therapy, 41<\/em>(3), 218-230. https:\/\/doi.org\/10.1002\/anzf.1427<\/p>\n\n\n\n<p>Keeney, B. P. (1991). <em>Est\u00e9tica del cambio. <\/em>Paid\u00f3s<\/p>\n\n\n\n<p>Mart\u00ednez, M. J. (2017). Tratamiento psicol\u00f3gico grupal de sesi\u00f3n \u00fanica para personas que sufren trastornos adaptativos. <em>Programa y evaluaci\u00f3n preliminar. Apuntes de Psicolog\u00eda, 35<\/em>(2), 131-140. <a href=\"https:\/\/hdl.handle.net\/11441\/85166\">https:\/\/hdl.handle.net\/11441\/85166<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Rasoolinajad, M., Abedinia, N., Ahmad Ali, N., Mohraz, M., Banafsheh Moradmand, B., Hamad, A., &amp; Sahebi, L. (2018). Relationship among HIV-related stigma, mental Health and quality of life for HIV-positive patients in Tehran. <em>AIDS and Behavior, 22<\/em>(12), 3773-3782. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10461-017-2023-z\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10461-017-2023-z<\/a>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Talmo, M. (1990). <em>Single session therapy.<\/em> Jossey Bass<\/p>\n\n\n\n<p>White, M., &amp; Epston, D. (1993) <em>Medios Narrativos para fines terap\u00e9uticos<\/em>. Paidos<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p><em>Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicaci\u00f3n. Esta revista es una publicaci\u00f3n semestral en espa\u00f1ol, arbitrada, de acceso abierto y licenciamiento&nbsp;Creative Commons; puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando se cite la fuente completa y su direcci\u00f3n electr\u00f3nica. De otra forma requiere permiso previo por escrito.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Dra. Consuelo Rub\u00ed Rosales Pi\u00f1aFacultad de Estudios Superiores Iztacala. UNAM Correo electr\u00f3nico: rubi.rosalesl@iztacala.unam.mx Cita recomendada: Rosales, C. R. (2025). 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