{"id":1511,"date":"2024-08-20T01:00:00","date_gmt":"2024-08-20T01:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gipps.org\/revistaredes\/?p=1511"},"modified":"2024-08-22T15:11:07","modified_gmt":"2024-08-22T15:11:07","slug":"existe-la-reinsercion-social-efectiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gipps.org\/revistaredes\/investigacion\/existe-la-reinsercion-social-efectiva\/","title":{"rendered":"\u00bfEXISTE LA REINSERCI\u00d3N SOCIAL EFECTIVA?"},"content":{"rendered":"
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Dr. J. Jes\u00fas Becerra Ram\u00edrez, Investigador Nacional Nivel 1 del CONAHCYT, Tutor del programa de Maestr\u00eda y Doctorado de la UNAM, Profesor de Asignatura de la Licenciatura en Psicolog\u00eda SUAyED de la FES Iztacala y Jefe del Laboratorio Digital de Atenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica (LAB-DAPP). <\/p>\n\n\n\n

Contacto:<\/em> jesus.becerra@iztacala.unam.mx<\/em><\/p>\n\n\n

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Dr (c). Evelin Alejandra Galicia G\u00f3mez, Profesor de Asignatura de la Licenciatura en Psicolog\u00eda SUAyED de la FES Iztacala y subjefa del Laboratorio Digital de Atenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica (LAB-DAPP). <\/p>\n\n\n\n

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Cita recomendada:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Becerra, J. y Galicia E. (2024). \u00bfExiste la Reinserci\u00f3n social efecMva? Revista de Divulgaci\u00f3n Crisis y Retos en la Familia y Pareja, 6<\/em>(2), 10-15. htps:\/\/doi.org\/10.22402\/j.rdcrfp.unam.6.2.2024.580.10-15<\/p>\n\n\n\n

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RESUMEN<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Laboratorio Digital de Atenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica de la FES Iztacala, UNAM, lleva a cabo el proyecto \u00abAtenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica para Personas Privadas de su Libertad\u00bb en centros penitenciarios de la CDMX, con el objetivo de implementar estrategias efectivas de reinserci\u00f3n social. Se evaluaron 7 programas educativos, laborales y de apoyo psicosocial, encontrando la necesidad de reeducar a las personas privadas de su libertad a trav\u00e9s de actividades l\u00fadicas, educativas, culturales y deportivas para lograr una reinserci\u00f3n social exitosa y prevenir la reincidencia delictiva. Se propuso mejorar la atenci\u00f3n integral y crear redes de apoyo para garantizar el \u00e9xito en la reintegraci\u00f3n de las personas a la sociedad, fortaleciendo las actividades de reinserci\u00f3n dentro del centro penitenciario. Este estudio proporciona valiosa informaci\u00f3n para mejorar los programas de reinserci\u00f3n existentes, para que cuando la ppl se reintegre a la sociedad por medio del trabajo y la buena conducta. <\/p>\n\n\n\n

Palabras clave: <\/em>Reinserci\u00f3n Social, Persona Privada de su Libertad, Programa efectivo.<\/p>\n\n\n\n

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INTRODUCCI\u00d3N<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La reinserci\u00f3n social de personas que han estado privadas de su\nlibertad es un tema de vital importancia en la sociedad contempor\u00e1nea. \u201cAl\ncierre de 2022, la infraestructura penitenciaria nacional se conform\u00f3 por un\ntotal de 314 centros: 15 centros penitenciarios federales, 248 centros\npenitenciarios estatales y 51 centros especializados\u201d, Instituto Nacional de\nEstad\u00edstica Geograf\u00eda e Inform\u00e1tica [INEGI] (2024).<\/p>\n\n\n\n

Lo anterior es un claro ejemplo de la necesidad de implementar y\nreforzar los programas que se llevan a cabo dentro de los centros\npenitenciarios de la CDMX, en los que las Personas Privadas de su Libertad\n(PPL) en situaci\u00f3n de compurga puedan salir y reinsertarse a la sociedad, en\nmedida de que las tasas de encarcelamiento contin\u00faan aumentando en todo el\nmundo, surge la pregunta inevitable: \u00bfexiste la reinserci\u00f3n social efectiva?;\ndicha interrogante no s\u00f3lo se refiere a si los programas dise\u00f1ados para reintegrar\na los individuos en la sociedad est\u00e1n logrando sus objetivos, sino tambi\u00e9n a la\nnaturaleza misma del proceso de reinserci\u00f3n y sus desaf\u00edos, (G\u00f3mez, 2017). <\/p>\n\n\n\n

La reintegraci\u00f3n exitosa no solo implica la colocaci\u00f3n de\nindividuos en empleos y la provisi\u00f3n de vivienda, sino tambi\u00e9n la restauraci\u00f3n\nde su dignidad, el fortalecimiento de sus habilidades y la reconstrucci\u00f3n de\nsus redes de apoyo social (Torres, 2021). Con esto buscamos explicar los\ndistintos aspectos de la reinserci\u00f3n social efectiva, examinando su\nimportancia, sus dificultades y los enfoques que se han propuesto para abordar\neste desaf\u00edo.<\/p>\n\n\n\n

La reintegraci\u00f3n social efectiva de personas privadas de su\nlibertad (PPL), es un desaf\u00edo complejo que enfrenta la sociedad actual, son\nestrategias dise\u00f1adas para ayudar a las personas que han estado involucradas en\nactividades delictivas a reintegrarse a la sociedad de manera positiva. Estos\nprogramas incluyen servicios como asesoramiento, educaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n\nlaboral, apoyo emocional y seguimiento posterior a la liberaci\u00f3n de prisi\u00f3n\n(Montejano, Gal\u00e1n & de la Rosa, 2020).  \nInvestigadores de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), se\nhan dedicado a abordar esta problem\u00e1tica a trav\u00e9s del proyecto \u00abAtenci\u00f3n\nPsicopedag\u00f3gica para Personas Privadas de su Libertad\u00bb, implementado en\ncentros penitenciarios de la CDMX.  Dicho\nproyecto se enfoca en desarrollar estrategias de reinserci\u00f3n social mediante el\nan\u00e1lisis de los programas existentes y la propuesta de mejoras \u00e9ticas para su\naplicaci\u00f3n dentro de algunos centros penitenciarios, por lo que resulta\nfundamental realizar la evaluaci\u00f3n de los programas educativos, laborales y de\napoyo psicosocial actuales, as\u00ed como el papel que juegan las instituciones\nresponsables de brindar seguimiento posterior a la liberaci\u00f3n de las personas,\nya que su desempe\u00f1o deja mucho que desear y resulta evidente la falta de\nrecursos para su operaci\u00f3n adecuada.<\/p>\n\n\n\n

JUSTIFICACI\u00d3N<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Laboratorio Digital\nde Atenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica (LAB-DAPP) de la UNAM, ha desarrollado e\nimplementado el proyecto de \u00abAtenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica para Personas\nPrivadas de su Libertad\u00bb, gracias a ello se han podido identificar algunas\nde las necesidades m\u00e1s apremiantes del sistema penitenciario. Esto nos arroja\ncomo resultado algunas interrogantes, tales como \u00bfExiste la Reinserci\u00f3n Social\nEfectiva?, \u00bfQu\u00e9 podemos hacer como sociedad para reducir los \u00edndices\ndelincuenciales?, \u00bfLos problemas son causados por las autoridades?, entre\nmuchas m\u00e1s, las respuestas a dichas preguntas resultan fundamentales, dada la\nrelevancia y el impacto directo que tiene en la sociedad y en el bienestar de\nlas personas privadas de su libertad (PPL). Mediante el an\u00e1lisis de los programas\nexistentes, estos programas est\u00e1n dise\u00f1ados para poder ayudar a las personas\nque se encuentran en conflicto con la ley para integrarse a la sociedad de\nmanera productiva, con el fin de evitar la reincidencia en actividades\ndelictivas, a continuaci\u00f3n, presentamos el an\u00e1lisis que se realiz\u00f3 a los\nprogramas dentro del centro: <\/p>\n\n\n\n

CAPROMAP (Centros de\nAtenci\u00f3n para Preliberados y Liberados):<\/em> Ofrecen seguimiento y apoyo a personas\nliberadas, ayud\u00e1ndoles con empleo, educaci\u00f3n y asesor\u00eda legal, Secretar\u00eda de\nGobierno de la Ciudad de M\u00e9xico [SEGOB] (2020). A partir del an\u00e1lisis se\ntrabaja la rehabilitaci\u00f3n personal, desde la cual se abordan los problemas de\nadicciones, la salud mental y otras condiciones que hayan contribuido al\ncomportamiento delictivo de la persona.<\/p>\n\n\n\n

CEFERESO (Centros\nFederales de Readaptaci\u00f3n Social):<\/em> Implementan programas de rehabilitaci\u00f3n integral, incluyendo\nterapia psicol\u00f3gica, programas educativos y actividades laborales dentro de los\ncentros penitenciarios, (SEGOB, 2020). Despu\u00e9s del an\u00e1lisis se trabaja en la\neducaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n, estas proveen educaci\u00f3n b\u00e1sica, formaci\u00f3n \u00e9tica y\nprofesional con la finalidad de que las ppl al momento de compurgar tengan\nmejores oportunidades de empleo.<\/p>\n\n\n\n

Jornadas de Reinserci\u00f3n\nSocial:<\/em>\nOrganizadas por diversas instituciones y ONGs, estas jornadas ofrecen servicios\nde salud, asesor\u00eda legal y oportunidades de empleo y autoempleo (SEGOB, 2020),\ndespu\u00e9s del an\u00e1lisis se crean actividades, las cuales facilitan el acceso a\ntrabajos dignos promoviendo iniciativas de autoempleo .<\/p>\n\n\n

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A partir de este an\u00e1lisis se logr\u00f3 la identificaci\u00f3n de \u00e1reas de mejora, con las propuestas sugeridas se busca garantizar una reintegraci\u00f3n exitosa de las PPL a la sociedad, pero sobre todo prevenir la reincidencia delictiva.<\/p>\n\n\n\n

 Los resultados de esta investigaci\u00f3n\nproporcionaron informaci\u00f3n valiosa para fortalecer los programas de\nreinserci\u00f3n, ya que seg\u00fan el \u00faltimo censo realizado, el Instituto de\nReinserci\u00f3n Social (2018), reporta que de enero a diciembre de 2017 acudieron\npor primera vez al Instituto un total de 3,753 personas, de las cuales 270\nfueron mujeres (7.2%) y 3,483 hombres (92.8%), pero un dato m\u00e1s relevante, es\nel relacionado con la ocupaci\u00f3n laboral, ya que el 75% de las y los usuarios\nrefieren no tener empleo ni prospectos del mismo al salir de prisi\u00f3n, el 20%\ntrabaja como comerciante informal o en empresas familiares, y solamente un 5%\ncuenta con empleos formales, es por ello que subrayamos la importancia de una\natenci\u00f3n integral y la creaci\u00f3n de redes de apoyo para asegurar el \u00e9xito en la\nreintegraci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

LA IMPORTANCIA DEL INSTITUTO DE REINSERCI\u00d3N\nSOCIAL<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es indispensable\ndestacar la existencia, atribuciones y estructura institucional del Instituto\nde Reinserci\u00f3n Social (2018), nos dice que fue creado mediante decreto y se\npublic\u00f3 en la Gaceta Oficial del Gobierno del Distrito Federal con fecha de 22\nde agosto de 2012, mismo que reform\u00f3 el Reglamento Interior de la\nAdministraci\u00f3n P\u00fablica del Distrito Federal, en dicha publicaci\u00f3n se le\notorgaron las siguientes atribuciones: Brindar asistencia social y material a\nlos liberados para continuar su proceso de reinserci\u00f3n social; Apoyar a los\nliberados en su proceso de reinserci\u00f3n a la sociedad mediante asistencia\nlaboral, social, educativa, psicol\u00f3gica, econ\u00f3mica, m\u00e9dica y jur\u00eddica; Definir\npol\u00edticas y estrategias que orienten el proceso de reinserci\u00f3n a la sociedad;\nCelebrar convenios con instituciones p\u00fablicas, privadas y de la sociedad civil\npara cumplir sus funciones; Difundir programas permanentes de capacitaci\u00f3n; Dar\nseguimiento a aquellos liberados que cuenten con actividad laboral o educativa\npara que cumplan con los mismos; Realizar estudios e investigaciones\ncriminol\u00f3gicas tendentes a mejorar los programas asistenciales y de apoyo;\nRealizar acciones de coordinaci\u00f3n con el Instituto para la Atenci\u00f3n y\nPrevenci\u00f3n de las Adicciones, para efecto de atender a liberados con problemas\nde farmacodependencia y alcoholismo, entre otras m\u00e1s, para lograr todo lo\nanterior es coordinado por tres Jefaturas de Unidad Departamental (JUD), que\nson las siguientes Ver tabla 1: <\/p>\n\n\n\n

Tabla 1. <\/p>\n\n\n\n

Jefaturas de Unidad Departamental (JUD)<\/p>\n\n\n\n

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Debido a la diversidad\nde necesidades y contextos en los que se encuentran las personas liberadas, los\n\u00edndices de reincidencia son muy altos, seg\u00fan el Instituto de Reinserci\u00f3n Social\n(2018), <\/p>\n\n\n\n

El 66.9% de las personas\nliberadas fueron procesadas por robo (2,537 personas), 6.1% (234 personas) por\nda\u00f1os contra la salud, 4.2% por homicidio (166 personas), 4.1% por delitos\nsexuales (155 personas), 1.9% por extorsi\u00f3n (73 personas) y 16.5% por otros\ndiferentes delitos (626 personas). Aunque el robo y los da\u00f1os contra la salud\nson los principales delitos por los que son procesados hombres y mujeres, hay\nuna diferencia sustancial entre los porcentajes de ambos delitos seg\u00fan el sexo\npues el 69.7% son hombres (mientras que 41.75% son mujeres) y por el delito de\nda\u00f1os contra la salud 4.4% son hombres (mientras que el 19.78% son mujeres).\nOtro dato para destacar es el nivel de escolaridad reportado, pues en su\nmayor\u00eda tienen secundaria terminada (55%), seguido de primaria concluida (12%)\ny bachillerato finalizado (12%). S\u00f3lo el 3% de personas usuarias cuenta con el\ngrado de licenciatura o con una carrera t\u00e9cnica concluida estos datos nos\npermiten tener el tipo de poblaci\u00f3n que encontraremos, lo que nos permite\nclasificar los grupos para la implementaci\u00f3n de las actividades (Montero,\n2018).<\/p>\n\n\n\n

El an\u00e1lisis nos arroj\u00f3\nlos siguientes resultados:<\/p>\n\n\n\n

Recursos Insuficientes<\/em>: Muchos programas\ncarecen de financiamiento adecuado, lo que limita su alcance y efectividad.\nDentro del sistema penitenciario los recursos son muy escasos, esto en varias\nsituaciones limita la atenci\u00f3n de las ppl.<\/p>\n\n\n\n

Estigma Social:<\/em> Las personas liberadas\nenfrentan estigmatizaci\u00f3n, lo que dificulta su reintegraci\u00f3n laboral y social.<\/p>\n\n\n\n

Corrupci\u00f3n y Violencia:<\/em> La presencia de\ncorrupci\u00f3n dentro del sistema penitenciario y la violencia asociada con el\ncrimen organizado dificultan la implementaci\u00f3n efectiva de los programas.<\/p>\n\n\n\n

Falta de Seguimiento:<\/em> Hay una carencia de\nmecanismos de seguimiento para asegurar que las personas liberadas no recaigan\nen actividades delictivas.<\/p>\n\n\n\n

En el proyecto de\nAtenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica para Personas Privadas de su Libertad damos prioridad\nal proceso educativo, iniciando con una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica integral, con el\nobjetivo de identificar elementos relevantes del contexto familiar, social, escolar\ny personal de los PPL para elaborar estrategias de ense\u00f1anza que permitan\ngenerar motivaci\u00f3n para el aprendizaje y la mejora de la reinserci\u00f3n social,\nderivado de dicha evaluaci\u00f3n, se pretende desarrollar un programa de\ncapacitaci\u00f3n personalizado para cada PPL, que permita ofrecer actividades\nespec\u00edficas a cada uno para cubrir y atender sus necesidades educativas y\nexplotar al m\u00e1ximo sus fortalezas. Para poder lograr un resultado positivo, los\npsic\u00f3logos de LAB-DAPP han implementado y mejorado las actividades propuestas\nen el programa de actividades para la reinserci\u00f3n social, retomando actividades\ncotidianas para poder reeducar a las PPL participantes, todo lo anterior\nprocurando un ambiente de respeto y cordialidad, destacando las siguientes\ncaracter\u00edsticas:   <\/p>\n\n\n\n