{"id":1037,"date":"2022-12-12T15:05:38","date_gmt":"2022-12-12T15:05:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gipps.org\/revistaredes\/?p=1037"},"modified":"2022-12-12T22:54:40","modified_gmt":"2022-12-12T22:54:40","slug":"violencia-familiar-y-sus-consecuencias-en-los-ninos-ninas-y-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gipps.org\/revistaredes\/analisis\/violencia-familiar-y-sus-consecuencias-en-los-ninos-ninas-y-adolescentes\/","title":{"rendered":"VIOLENCIA FAMILIAR Y SUS CONSECUENCIAS EN LOS NI\u00d1OS, NI\u00d1AS Y ADOLESCENTES"},"content":{"rendered":"\n
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Mag. Juan Carlos Carretero
Universidad de Flores
Correo electr\u00f3nico:
juan_carretero@hotmail.com<\/a> <\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Lic. Cristina Stecconi
Universidad de las Flores
Correo electr\u00f3nico:
licris0902@gmail.com<\/a> <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

Cita recomendada<\/strong><\/p>\n

Carretero, J., & Steconni, C. (2022). Violencia familiar y sus consecuencias en los ni\u00f1os, ni\u00f1o y adolescentes. Revista de Divulgaci\u00f3n Crisis y Retos en la Familia y Pareja, 4<\/em>(2), 14-18. https:\/\/doi.org\/10.22402\/j.rdcrfp.unam.4.2.2022.446.14-18<\/a>  <\/p>\n\n\n

Resumen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El presente art\u00edculo tiene como objetivo\nanalizar la violencia familiar ejercida sobre los ni\u00f1os, desde dos aristas muy\nimportantes: la legal y la psicol\u00f3gica. De ah\u00ed la intenci\u00f3n de los autores, de\nabarcarlas desde sus distintas profesiones: Derecho y Psicolog\u00eda. Para ello se\nrealiz\u00f3 un an\u00e1lisis te\u00f3rico de las variables implicadas, encontrando entre los\nprincipales resultados:<\/p>\n\n\n\n

Que la familia es el lugar donde se aprende a ser persona, con\nafecto, cuidados, escucha y toma de decisiones efectivas para el camino de la\nvida. <\/p>\n\n\n\n

Que la violencia no soluciona nada y muchas veces provoca\nheridas permanentes. <\/p>\n\n\n\n

Que los estados, adem\u00e1s de lo ratificado  en las Convenciones de los Derechos del Ni\u00f1o,\ndeben estar muy atentos a lo que sucede dentro de las familias violentas.\nVecinos, amigos, maestros, las instituciones, debemos estar atentos a esa\nviolencia y denunciar, porqu\u00e9, en definitiva, esta poblaci\u00f3n es el futuro: Los\nNi\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

Palabras clave: <\/strong>Ni\u00f1ez, Violencia, Familia, cuidados,\nda\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

La\nvariable Psicol\u00f3gica en la violencia familiar ejercida sobre los ni\u00f1os, ni\u00f1as y\nadolescentes.<\/p>\n\n\n\n

La violencia f\u00edsica hace da\u00f1o, pero no resuelve el problema.\nLa otra violencia; la que se realiza a trav\u00e9s de la palabra llega de forma casi\nimperceptible y anida y se expande de forma silenciosa en nuestros hijos.<\/p>\n\n\n\n

Esa violencia terriblemente cruel y destructiva, que llega\na trav\u00e9s de los gritos, de la humillaci\u00f3n, de la comparaci\u00f3n con otros amigos o\nfamiliares o compa\u00f1eros o de la indiferencia, es la violencia psicol\u00f3gica\nque provoca ansiedad, angustia, baja autoestima, aislamiento y a veces culpa (Esteban,\n2021).<\/p>\n\n\n\n

  \u201cLos ni\u00f1os presencian aproximadamente dos\ntercios de los incidentes de abuso. Alrededor de la mitad de esos ni\u00f1os han\nsido golpeados duramente <\/p>\n\n\n\n

Los ni\u00f1os sufren da\u00f1o emocional si:<\/p>\n\n\n\n

 \u00b7\nSufren abusos.<\/p>\n\n\n\n

 \u00b7\nVen a otros de su familia sufrir abusos. <\/p>\n\n\n\n

\u00b7\nTienen que defender a alguien de la familia o se les increpa a que se unan en\nel abuso. <\/p>\n\n\n\n

\u00b7\nSi la madre se deprime o comienza a beber demasiado y no los cuida.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7\nOtras personas evitan la familia porque saben lo que est\u00e1 pasando; los ni\u00f1os pueden\nperder amigos y resultarles dif\u00edcil hacer nuevos.<\/p>\n\n\n\n

 \u00b7\nPierden un padre debido a la separaci\u00f3n o incluso por muerte. <\/p>\n\n\n\n

\u00b7\nLa madre se va de casa con ellos. Pueden entonces tener problemas econ\u00f3micos,\ntener que mudarse, perder amigos y tener que empezar en una nueva escuela. <\/p>\n\n\n\n

\u00b7\nLos padres se separan y las discusiones empeoran siendo los ni\u00f1os utilizados como\nmoneda de cambio en las batallas legales sobre el dinero y el contacto con\nellos\u201d (Mediavilla, 2009)<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl\nmodo en que el ni\u00f1o sea acogido en la estructura familiar y la capacidad de\nestablecer lazos emocionales \u00edntimos con sus miembros, estos ser\u00e1n importantes\npara el desarrollo, el funcionamiento efectivo de la personalidad y su salud\nmental.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan\nMusitu et al. (2001), la familia proporciona afecto y apoyo, y contribuye al\nbienestar psicol\u00f3gico y emocional de todos sus miembros a trav\u00e9s del desarrollo\nde la autoestima, de la confianza y de un sentimiento de pertenencia. Permite\nlas primeras identificaciones, establece las normas y los ideales. Asimismo, favorece\nla socializaci\u00f3n de sus integrantes y posee una funci\u00f3n organizadora y\nreguladora de la personalidad\u201d (Losada & Marmo, 2019).<\/p>\n\n\n\n

Desde\nel punto de vista legal, <\/strong>previo a todo an\u00e1lisis se debe tener en cuenta que\nla reforma constitucional realizada a nuestra Carta Magna en el a\u00f1o 1994, signific\u00f3\nun gran impacto en el paradigma vigente.<\/p>\n\n\n\n

Es que el otorgamiento de fuerza normativa\nconstitucional de manera originaria o derivada, a ciertas convenciones y tratados\ninternacionales sobre derechos humanos (art\u00edculo 75 inciso 22 p\u00e1rrafo segundo\nde la Constituci\u00f3n nacional) implic\u00f3 la necesaria \u201cconstitucionalizaci\u00f3n\u201d \u201cconvencionalizaci\u00f3n\u201d\nde muchos de los ordenamientos jur\u00eddicos secundarios, para adecuarlos\njustamente a los est\u00e1ndares impuestos en aquellas normas supralegales.<\/p>\n\n\n\n

La Convenci\u00f3n internacional de mayor relevancia\ny jerarqu\u00eda en la materia, ha marcado un antes y un despu\u00e9s en los derechos de\nlas ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, al construir una nueva institucionalidad para\nestas personas a nivel mundial.<\/p>\n\n\n\n

Otorga a las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes\npersonalidad jur\u00eddica, por lo tanto, los instituye como sujetos de derecho y\ncrea a mi entender la doctrina de la \u201cProtecci\u00f3n integral\u201d<\/p>\n\n\n\n

Esta doctrina de la \u201cprotecci\u00f3n integral\u201d ha\nproducido un quiebre de la concepci\u00f3n jur\u00eddica de la ni\u00f1ez, dej\u00e1ndose atr\u00e1s a\nla paternalista, propia de la llamada doctrina de la \u201csituaci\u00f3n irregular \u201co\nmodelo tutelar, que considera a los ni\u00f1os como \u2018menores\u2019, \u201cincapaces\u201d y\n\u201cobjetos\u201d de protecci\u00f3n y representaci\u00f3n por parte de sus progenitores \u2013o dem\u00e1s\nrepresentantes legales\u2013 y el Estado.<\/p>\n\n\n\n

Cabe mencionar que la Convenci\u00f3n\nde derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as reconoce a la familia como grupo fundamental\nde la sociedad y medio natural para el crecimiento y el bienestar\nde todos sus miembros, y en\nparticular de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, que deben recibir la protecci\u00f3n y la asistencia necesarias para\npoder asumir plenamente sus responsabilidades\ndentro de la comunidad.  <\/p>\n\n\n\n

Este mismo instrumento internacional exige \u00aba\nlos padres u otras personas encargadas del ni\u00f1o, la responsabilidad primordial\nde proporcionar, dentro de sus posibilidades y medios econ\u00f3micos, las condiciones\nde vida que sean necesarias para el desarrollo del ni\u00f1o\u00bb (art\u00edculo 27, inciso\n2). En este sentido, obliga a los Estados a proteger los derechos del ni\u00f1o y a\nintervenir a favor de su inter\u00e9s superior en el art\u00edculo 19<\/p>\n\n\n\n

Estos principios son reafirmados\na su vez por el Comit\u00e9 de los Derechos del Ni\u00f1o de Naciones Unidas al subrayar sobre\nla importancia de que los pa\u00edses miembros proh\u00edban toda forma de castigo f\u00edsico\ny trato degradante contra los ni\u00f1os y las ni\u00f1as. \u00abLos castigos corporales y\notras formas de castigo crueles o degradantes son formas de violencia y perjuicio\nante las que los Estados deben adoptar todas las medidas legislativas, administrativas,\nsociales y educativas apropiadas para eliminarlas\u00bb (Observaci\u00f3n General N\u00ba\n8, 2006).<\/a><\/p>\n\n\n\n

El maltrato puede ejercerse de diversas formas\ny en diversos \u00e1mbitos. En este sentido, \nla Convenci\u00f3n de derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as ampl\u00eda la protecci\u00f3n  de la violencia contra ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes\n a otros \u00e1mbitos distintos, estableciendo\nel derecho de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as a la \u00abprotecci\u00f3n contra todas las formas\nde explotaci\u00f3n econ\u00f3mica\u00bb y contra \u00abcualquier trabajo que pueda ser peligroso\no entorpecer su educaci\u00f3n, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo f\u00edsico,\nmental, espiritual, moral o social\u00bb (art\u00edculo 32), contra \u00abel uso il\u00edcito\nde estupefacientes y sustancias psicotr\u00f3picas y la participaci\u00f3n en la producci\u00f3n\ny el tr\u00e1fico il\u00edcitos de esas sustancias\u00bb (art\u00edculo 33), contra \u00abtodas\nlas formas de explotaci\u00f3n y abuso sexual\u00bb(art\u00edculo 34); para impedir \u00abe\/\nsecuestro, la venta y la trata\u00bb (art\u00edculo 35) y \u00abtodas las dem\u00e1s formas\nde explotaci\u00f3n que sean perjudiciales para cualquier aspecto de su bienestar\u00bb\n(art\u00edculo 36). El art\u00edculo declara que ning\u00fan ni\u00f1o o ni\u00f1a ser\u00e1 sometido a \u00abtorturas\nni a otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes’<\/p>\n\n\n\n

En el a\u00f1o 2005, se promulga la Ley 26.061de Protecci\u00f3n\nIntegral de los Derechos de Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes y su decreto reglamentario,\nla legislaci\u00f3n argentina dio cumplimiento a los compromisos internacionales en materia\nde infancia, incorporando los principales lineamientos de la Convenci\u00f3n de los derechos\nde los ni\u00f1os y ni\u00f1as. La Ley 26.061 se enmarca en la doctrina de la protecci\u00f3n integral\ny reconoce al ni\u00f1o como sujeto de derechos y a la familia como responsable\nprioritaria de asegurar a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes el disfrute pleno y el\nefectivo ejercicio de sus derechos.<\/p>\n\n\n\n

El art\u00edculo 9 de la Ley 26.061, en l\u00ednea con la\nConvenci\u00f3n de derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, establece que \u00ablos ni\u00f1os,\nni\u00f1as y adolescentes tienen derecho a la dignidad como sujetos de derechos y personas\nen desarrollo a no ser sometidos a trato violento, discriminatorio, vejatorio,\nhumillante,  intimidatorio;  a no ser sometidos a ninguna forma de explotaci\u00f3n\necon\u00f3mica, torturas, abusos o negligencias, explotaci\u00f3n sexual, secuestros o tr\u00e1fico\npara cualquier fin o en cualquier forma o condici\u00f3n cruel o degradante\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Este mismo art\u00edculo se\u00f1ala la obligaci\u00f3n de denunciar\nante el conocimiento de hechos de violencia contra los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes\n\u00abLa persona que tome conocimiento de malos tratos, o de situaciones que\natenten contra la integridad ps\u00edquica, f\u00edsica, sexual o moral de un ni\u00f1o, ni\u00f1a o\nadolescente, o cualquier otra violaci\u00f3n a sus derechos, debe comunicar a la\nautoridad local de aplicaci\u00f3n de la presente ley\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En 2015, con la entrada en vigencia de un nuevo\nC\u00f3digo Civil y Comercial de la Naci\u00f3n, la Argentina prohibi\u00f3 expresamente el\ncastigo corporal en cualquiera de sus formas, los malos tratos y cualquier otro\nhecho que lesione o menoscabe f\u00edsica o ps\u00edquicamente a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y\nadolescentes (art\u00edculo 647), que cierra todo el circulo legal respecto de la protecci\u00f3n\nde ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

Haciendo un peque\u00f1o an\u00e1lisis de c\u00f3mo es la situaci\u00f3n\nreal del problema seg\u00fan el informe que proporcion\u00f3 Ecovna a Unicef (2019).<\/p>\n\n\n\n

Parad\u00f3jicamente, a pesar de que s\u00f3lo el 3,7 \u00be de\nlos adultos respon\u00ad sables opinan a favor del uso del castigo f\u00edsico como\nm\u00e9todo de disciplina infantil, a la hora de analizar las pr\u00e1cticas concretas, se\nencuentra que en la Argentina existe un uso generalizado de m\u00e9todos considerados\nviolentos en las pr\u00e1cticas de crianza de los NNyA, sin distinguir sexo, edad ni\ncondici\u00f3n socioecon\u00f3mica.<\/p>\n\n\n\n

Los m\u00e9todos de disciplina no violentos suelen\nir acompa\u00f1ados de m\u00e9todos violentos. Solo uno de cada cuatro hogares emplea\nm\u00e9todos no violentos como \u00fanica forma de disciplina.<\/p>\n\n\n\n

En la pr\u00e1ctica, los m\u00e9todos de disciplina\ninfantil violenta se alternan y superponen.  Seg\u00fan el informa Ecovna citado anteriormente  <\/p>\n\n\n\n

Los gritos son utilizados en el 60% de los hogares,\nsiendo la pr\u00e1ctica m\u00e1s frecuente en el contexto de disciplina violenta. Si bien\nesto puede estar asociado a factores culturales, estudios comparativos entre\npa\u00edses tambi\u00e9n los ubican como una de las pr\u00e1cticas m\u00e1s frecuentes.<\/p>\n\n\n\n

El castigo f\u00edsico tambi\u00e9n involucra, en la\nmayor\u00eda de los casos, otro m\u00e9\u00ad todo de disciplina, ya que el porcentaje de\nhogares que aplican solamente castigo f\u00edsico no supera el 1%. Los datos\nmuestran que un alto porcentaje de castigo f\u00edsico va acompa\u00f1ado de agresi\u00f3n\nverbal. Y entre quienes utilizan el castigo f\u00edsico solo el 10% practican los\ntipos de castigos considerados severos.<\/p>\n\n\n\n

La mayor diferencia entre grupos de edad se observa\nen la distribuci\u00f3n del castigo f\u00edsico, con un mayor porcentaje relativo para el\ngrupo de 2 a 4 a\u00f1os, que alcanza el 54%, seguido de 45% para el grupo de 5 a 11\na\u00f1os, 32% para el grupo de 12 a 14 y 26% para el de 15 a 17, como lo refleja el\ngr\u00e1fico 11.<\/p>\n\n\n\n

Conclusi\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cLa familia es el lugar en el que se aprende a conocerse, a\nrelacionarse, a comunicarse y a resolver sus problemas. Tambi\u00e9n se aprende a c\u00f3mo\nser hombres y mujeres. Por esta raz\u00f3n, la familia juega un papel muy importante\nen la formaci\u00f3n de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as. La familia debe ser un lugar en el\nque exista afecto, buena comunicaci\u00f3n, comprensi\u00f3n, respeto y formas adecuadas\nde resolver nuestros conflictos. De esta manera sus miembros se sentir\u00e1n a\ngusto y protegidos en ella y ense\u00f1aremos a nuestros hijos e hijas a\nrelacionarse con respeto\u201d (Valdebenito, La violencia hace mal a la familia<\/em>,\n2015, p\u00e1g. 2 ).<\/p>\n\n\n\n

Del an\u00e1lisis de la problem\u00e1tica jur\u00eddica se\npuede concluir que el problema de la violencia a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y\nadolescentes es un problema que a\u00fan falta mucho por solucionar, que por m\u00e1s que\nse sancionen normas o se firmen acuerdos que los protejan, es un problema de educaci\u00f3n\ny capacitaci\u00f3n a la poblaci\u00f3n en general y en particular a aquellas personas\nque tienen v\u00ednculos con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes;  escolares o de cualquier tipo acerca del da\u00f1o\nque producen a ellos  en su etapa formativa\ny de dessarrollo de su personalidad.<\/p>\n\n\n\n

NOTA: <\/strong>El t\u00edtulo de este art\u00edculo resulta\nimportante y pertinente en diferentes \u00e1mbitos como son la familia, la sociedad,\nla cultura, la Psicolog\u00eda y la disciplina del Derecho, aunado a m\u00e1s que se\npuedan anexar. Sin embargo no refleja de manera clara las variables y los\nresultados que se encontraron al realizar dicho an\u00e1lisis del cual se hace menci\u00f3n\nal inicio. <\/p>\n\n\n\n

Otro punto a considerar es la redacci\u00f3n, la ortograf\u00eda y el\nbuen uso de la gram\u00e1tica, as\u00ed como evitar frases u oraciones que parecen\nprejuicios o juicios de valor. <\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Encovi (2020). Informe Encovna 2019-2020.\n<\/em>https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/oia\/esp\/cuadernosoia.aspx<\/a><\/p>\n\n\n\n

Esteban, E. ( 2021). \u201cActitudes\nviolentas que destruyen a los ni\u00f1os poco a poco\u201d.<\/em> https:\/\/www.guiainfantil.com\/blog\/educacion\/los-3-tipos-de-violencia-psicologica-que-destruyen-a-los-ninos\/#header0<\/a>\n<\/p>\n\n\n\n

Losada,\nA. V. y Marmo, J. (2019). Manual de psicolog\u00eda de la familia<\/em>. 1a ed. Educa.\n<\/p>\n\n\n\n

Mediavilla, Jos\u00e9 (consultor\npsiquiatra Infanto-Juvenil) y \u00c1gata del Real, \u00c1. (Psic\u00f3loga Infanto-Juvenil)  (2009).  \u201cLa violencia dom\u00e9stica y sus efectos en los\nni\u00f1os<\/em>\u201d.  Producido por el Consejo\nEditorial de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Royal College of Psychiatrists<\/em>.\nhttp:\/\/www.sepsiq.org\/file\/Royal\/17-La%20violencia%20dom%C3%A9stica%20y%20sus%20efectos%20en%20los%20ni%C3%B1os.pdf<\/a>\n<\/p>\n\n\n\n

Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.\nPresidencia de la Naci\u00f3n. (1994). Constituci\u00f3n Nacional de la Rep\u00fablica Argentina.<\/em>\nhttp:\/\/servicios.infoleg.gob.ar\/infolegInternet\/anexos\/0-4999\/804\/norma.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.\nPresidencia de la Naci\u00f3n (2005). Ley Nacional de la rep\u00fablica Argentina N\u00b0 26061.\nProtecci\u00f3n Integral de los Derechos del Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes http:\/\/www.jus.gob.ar\/media\/3108870\/ley_26061_proteccion_de_ni_os.pdf<\/a>\n<\/p>\n\n\n\n

UNICEF (1989). Convenci\u00f3n de los\nderechos del ni\u00f1o.<\/em> https:\/\/www.un.org\/es\/events\/childrenday\/pdf\/derechos.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Valdebenito, L. (2015). \u201cLa violencia le hace mal a la familia<\/em>\u201d. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia<\/em>  (UNICEF).  https:\/\/www.unicef.org\/chile\/media\/1321\/file\/la_violencia_le_hace_mal_a_la_familia.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicaci\u00f3n. Esta revista es una publicaci\u00f3n semestral en espa\u00f1ol, arbitrada, de acceso abierto y licenciamiento Creative Commons<\/em>; puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando se cite la fuente completa y su direcci\u00f3n electr\u00f3nica. De otra forma requiere permiso previo por escrito.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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